Написание и рецензирование эссе
На этой странице приведены общие инструкции по написанию и взаимному рецензированию эссе для курсов Введение в кибербезопасность, Защита программного обеспечения и Продвинутые темы. Прочитайте инструкции перед отправкой эссе: несоблюдение инструкций с высокой вероятностью приведет к отклонению вашей работы.
Кроме того, у двух проектных курсов есть собственные инструкции по написанию отчетов.
Процесс
Чтобы получить зачет за эссе, нужно отправить эссе и предоставить не менее 3 взаимных рецензий для каждого эссе.
Когда эссе получит 3 взаимные рецензии, оно также пройдет этап проверки.
Хорошие взаимные рецензии не означают, что эссе будет принято автоматически. Это особенно актуально для эссе в Проекте I, где часто есть проблемы, которые нужно исправить.
В самом начале кур са в системе может быть недостаточно эссе для рецензирования. Если это произошло, подождите. Если ожидание затягивается, свяжитесь с сотрудниками курса.
Может возникнуть ситуация, когда дедлайн курса уже прошел, а вы не получили достаточно отзывов. В этом случае сотрудники курса все равно проверят эссе.
Написание эссе
Эссе дает 5 баллов. У вас будет только 1 попытка отправить эссе, поэтому отправляйте его только тогда, когда оно готово.
Эссе должно соответствовать ограничениям, заданным системой. Если оно не укладывается в эти ограничения, вы не сможете отправить ответ. Мы также можем отклонить ваш ответ, если его слишком много раз отметят как спам или если он не содержит достаточно глубокого обсуждения. Кроме того, мы можем отклонить ваши взаимные рецензии, если в них не вложено реальное усилие.
Пишите эссе внимательно и осмысленно. Другие участники курса будут рецензировать их и давать вам обратную связь. Эссе нужно писать индивидуально и своими словами. Копирование и вставка текста из других источников не допускаются. Копирование текста из других источников, например из интернета, ответов других студентов или инструментов генерации текста, с выдачей его за собственный текст считается плагиатом. Плагиат не допускается ни при каких обстоятельствах, а при обнаружении будет иметь последствия. Более подробное описание см. здесь. В курсах будет использоваться автоматическое обнаружение плагиата.
Инструкции по цитированию
Если задание требует ссылаться на источники, вы должны ссылаться на источники, иначе эссе будет отклонено. Если в задании к эссе источники явно не требуются, цитирования не нужны, но их можно добавить. В общем случае мнения не требуют цитирования, а фактические утверждения требуют.
Источники должны быть оформлены следующим образом:
- У каждого источника должен быть URL.
- Источники должны быть точными: https://cnn.com не является
корректной ссылкой, а URL конкретной новостной статьи является корректной ссылкой. Если источник представляет собой большой pdf (книгу и т. п.), нужно добавить информацию о том, что именно цитируется. 3) Источник должен быть процитирован в эссе. В списке источников не должно быть источников, на которые нет ссылок в тексте эссе. Для ссылок на источники можно использовать номера в квадратных скобках, например [1]. 4) Источники должны быть релевантными. Фактические утверждения в ваших эссе должны подтверждаться цитируемыми источниками. 5) Источники должны быть надежными. 6) Желательно, чтобы источник не находился за платным доступом. 7) Не используйте Wikipedia как источник. Причина в том, что у статей Wikipedia нет ответственного автора. 8) Избегайте использования материалов курса как источника, хотя внешние ссылки из материалов допустимы. 9) Источники должны быть на английском языке. В исключительном случае допустим финский язык, но только если ту же информацию нельзя найти на английском. Другие языки не допускаются.
Добавьте список источников в конец эссе в следующем формате:
References:
[1] url1
[2] url2
...Кроме URL, другая информация в источнике не обязательна. При желании можно добавить другие сведения, например имя автора или название, но в этом курсе это необязательно. Убедитесь, что
- каждый URL начинается с протокола (http:// или https://)
- в конце URL нет запятых или точек, так как они могут быть интерпретированы как часть URL. Если такой символ нужен, добавьте дополнительный пробел между URL и символом.
- Не ставьте вокруг URL круглые скобки, квадратные скобки и т. п. Не используйте форматирование Markdown.
Об использовании LLM
Большие языковые модели (LLM) — это набор активно развивающихся инструментов, которые можно использовать разными способами. Некоторые варианты использования могут быть полезны, а другие могут противоречить запланированным результатам обучения отдельного курса. Поэтому допустимое использование зависит от курса; ниже указано, что разрешено и что запрещено. Перечислены не все варианты использования, поскольку некоторые из них не относятся к курсам CSB.
Универсальные LLM, такие как ChatGPT, могут выдавать некорректные, вводящие в заблуждение или нерелевантные утверждения. Поэтому студент несет ответственность за проверку корректности и релевантности таких утверждений. Кроме того, специализированный инструмент часто дает лучшие результаты.
Если студент решает использовать LLM, он должен предоставить отчет об этом использовании. Инструкции для такого отчета приведены ниже. Обратите внимание: представление сгенерированного текста как собственного является плагиатом. Дополнительная информация о плагиате доступна на странице https://studies.helsinki.fi/instructions/article/what-cheating-and-plagiarism.
Во время курсов CSB использование LLM
- для генерации текста отчетов, эссе или взаимных рецензий не разрешено.
- для редактирования или переписывания текста не разрешено.
- для проверки орфографии разрешено (например, можно использовать Grammarly). Укажите в эссе, если инструмент использовался для проверки орфографии.
- для поиска инфо рмации, объяснения или краткого изложения понятий разрешено. Однако эссе должно основываться на цитируемых источниках, а LLM не является допустимым источником.
- для генерации кода не разрешено.
Взаимное рецензирование эссе
После отправки эссе вам нужно будет предоставить 3 взаимные рецензии.
Взаимное рецензирование состоит из общих комментариев и 4 критериев, которые оцениваются по шкале 1-5. Кроме того, если эссе требует цитирования, есть дополнительный критерий для оценки цитирований. Для этого критерия используйте только 1 или 5, даже если система позволяет выбрать 2-4.
В общих комментариях нужно обосновать вашу оценку. Пишите конкретно, конструктивно и вежливо.
Некорректные взаимные рецензии приведут к отклонению вашего эссе.
Общее описание оценок:
- 1: не зачтено, эссе следует отклонить
- 2: удовлетворительно, эссе все еще приемлемо, но едва соответствует требованиям
- 3: средне, основные положения представлены, но есть очевидные способы улучшить эссе
- 4: хорошо, есть небольшие проблемы, но в остальном работа о тличная
- 5: отлично, проблем нет или есть только косметические замечания
Более подробная рубрика по отдельным критериям приведена ниже. При предоставлении обратной связи учитывайте ограничения по длине эссе.
| Критерий | Оценка 1 | Оценка 2 | Оценка 3 | Оценка 4 | Оценка 5 |
|---|---|---|---|---|---|
| полнота | плагиат, нерелевантный текст, копирование-вставка ил и иной неподходящий ответ | представлены самые важные положения, но отсутствует очевидный вопрос, который следовало обсудить | упомянуты все основные положения, но очевидные связи не описаны | описаны все основные положения, но отсутствуют некоторые неочевидные связи, которые можно было упомянуть | проблем нет или есть только косметические замечания |
| соответствие теме | плагиат, нерелевантный текст, копирование-вставка или иной неподходящий ответ | эссе отвечает на заданную тему, но содержит части нерелевантного и необоснованного обсуждения | большая часть эссе соответствует теме, но есть отдельное нерелевантное обсуждение | эссе соответствует теме, но содержит несколько небольших нерелевантных замечаний | проблем нет или есть только косметические замечания |
| понятность | плагиат, нерелевантный текст, копирование-вставка или иной неподходящий ответ | намерение автора понятно из эссе, но изложение можно улучшить | расплывчатые предложения, текст недостаточно хорошо разделен на абзацы | небольшие грамматические проблемы, но в остальном работа отличная | проблем нет или есть только косметические замечания |
| обоснованность | плагиат, нерелевантный текст, копирование-вставка или иной неподходящий ответ | читателю нужно приложить значительные усилия, чтобы восстановить пропущенные шаги рассуждения | есть несколько пробелов в логике, но их можно восстановить из контекста | небольшие пробелы в логике | проблем нет или есть только косметические замечания |
| цитирования | некоторые или все цитирования не соответствуют данным инструкциям | не использовать | не использовать | не использовать | все цитирования соответствуют данным инструкциям |